為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記致中國兒童中心成立40周年賀信精神，落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進人工智能技術(shù)、工程教育與青少年素質(zhì)教育的深度融合，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，2023年11月22日至23日，第四屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育研討活動在江蘇無錫舉辦。

本屆研討活動由中國兒童中心主辦，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會支持，無錫市教育局、無錫市科學(xué)技術(shù)協(xié)會承辦，無錫市少年宮、無錫市教育科學(xué)研究院、無錫市青少年科技教育協(xié)會協(xié)辦?；顒右浴肮仓?shù)字時代的人工智能教育與工程教育”為主題，來自人工智能教育與工程教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）校外教育單位骨干人員、行業(yè)協(xié)會和科技企業(yè)代表、無錫當(dāng)?shù)亟處煹?00余人齊聚太湖邊，共商數(shù)字時代人工智能教育和工程教育的前沿與實踐，共建數(shù)字時代的育人新格局。

中國兒童中心主任苑立新出席活動開幕式并致辭。他指出，深入貫徹落實二十大精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是教育工作者的使命和責(zé)任。中國兒童中心作為國家級校外教育機構(gòu)，一直以來堅持把“科學(xué)素養(yǎng)教育”作為構(gòu)建“大國少年”綜合素養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。他表示，中國兒童中心將團結(jié)廣大教育工作者和社會力量，持續(xù)打造“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”品牌活動平臺，輻射更加廣闊的地域，創(chuàng)新更多元的融合模式，與全國各地的同仁們一起為兒童教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量！

無錫市教育局局長宋新春對各地嘉賓和代表的到來表示歡迎。他介紹了大力加強新時代中小學(xué)工程教育、科學(xué)教育，培育“未來卓越工程師”核心素養(yǎng)，拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的“無錫模式”。他表示順應(yīng)“數(shù)字+”和“智能+”發(fā)展趨勢，發(fā)揮科技對教育變革的內(nèi)生變量作用，是我們所有教育工作者共同面對的時代問卷。

人民閱讀信息科技有限公司董事長兼總經(jīng)理柴哲彬分享了近年來在人工智能賦能校內(nèi)外教育融合與創(chuàng)新方面的經(jīng)驗探索與思考。他表示培養(yǎng)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，少年兒童人工智能教育既蘊涵著巨大的潛能，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人民閱讀公司始終秉持黨媒優(yōu)良作風(fēng)，愿與同行者共力，為推進兒童人工智能教育創(chuàng)新發(fā)展積極建言獻策！

無錫作為太湖之畔崛起的“智慧之城”，匯聚了大量的科研力量和高新企業(yè)，從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的“首航之城”到“領(lǐng)航之城”，數(shù)字引擎為無錫的高質(zhì)量發(fā)展注入了強勁動力。無錫市少年宮在深厚的科技底蘊加持之下，持續(xù)關(guān)注教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和兒童數(shù)字素養(yǎng)的提升，中國兒童中心兒童人工智能教育實踐基地正式掛牌無錫市少年宮。

第四屆“雙創(chuàng)會”打破了往屆單一主題模式，不斷拓展豐富人工智能教育的形式和內(nèi)容，增強人工智能教育與其他教育門類的鏈接與融合，設(shè)立7大專題，邀請30余名相關(guān)領(lǐng)域的頂尖專家和行業(yè)精英，結(jié)合當(dāng)前教育熱點，圍繞人工智能教育和工程教育等方面展開研討，并進行優(yōu)秀課題和經(jīng)典案例分享。

“工程教育院士談”環(huán)節(jié)，計算機工程技術(shù)專家、中國工程院院士陳左寧以《如何培養(yǎng)提升卓越工程師素質(zhì)》為題作專題報告。她闡述了“卓越工程師”教育培養(yǎng)的時代背景、現(xiàn)實意義，梳理了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”政策發(fā)展歷程。她表示“卓越工程師”除了具備公民基本科學(xué)素養(yǎng)外，更應(yīng)當(dāng)具備以下科學(xué)素質(zhì)：堅守學(xué)術(shù)道德和科技倫理，厚植工程素養(yǎng)，跨科學(xué)與工程的能力，數(shù)字素養(yǎng)能力，團結(jié)協(xié)作能力，溝通能力，持續(xù)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力。

上海科技政策研究所研究員于博以《大力弘揚科學(xué)家精神實現(xiàn)高水平科技自立自強》為題，從“感動中國”中感悟科學(xué)家精神，倡導(dǎo)自覺踐行、大力弘揚科學(xué)家精神，助力加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。

“中小學(xué)工程教育的無錫探索”專題環(huán)節(jié)，來自無錫市教育科學(xué)研究院、無錫市少年宮、無錫市尚賢萬科小學(xué)、江蘇省錫山高級中學(xué)的專家、校長、科技教師立足工作實踐，分享無錫在培養(yǎng)工科拔尖創(chuàng)新人才方面的思考、行動、樣態(tài)和成果。

“AI賦能教育的發(fā)展方向與趨勢”專題特邀華南師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京青少年法律援助與研究中心、騰訊QQ、北京市東城區(qū)教育委員會、安徽淘云科技股份有限公司的學(xué)者、專家、企業(yè)代表，分別從生成式人工智能時代的教學(xué)創(chuàng)新、機器人技術(shù)助力青少年成才與騰飛、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)維護與未成年人健康成長、未成年人網(wǎng)絡(luò)安全保護、人工智能教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的區(qū)域?qū)嵺`模式、兒童人工智能教育的創(chuàng)新實踐與未來展望等方面為AI賦能教育的路徑探索提供多元視角，啟迪新思路、新方向。

中國兒童中心兒童人工智能教育研究院自成立以來高度重視課題研究工作，2022年研究院課題申報單位、研究范圍、課題數(shù)量和質(zhì)量大幅提高，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀課題成果?；顒蝇F(xiàn)場，中國兒童中心黨委委員、師資培訓(xùn)部部長潘振凱宣讀2022年度研究院優(yōu)秀課題名單，5個優(yōu)秀課題研究團隊進行課題成果分享。

23日，研討活動精彩繼續(xù)，18家科技企業(yè)及與會代表齊聚一堂，分享AI賦能教育的典型案例，深入交流研討；走進無錫市少年宮、無錫市堰橋中學(xué)，開展兒童人工智能教育、航空工程教育實地研修，在交流、分享和實地探訪中，共同探究兒童人工智能教育的發(fā)展路徑，攜手推進兒童人工智能教育的跨界融合。

中國兒童中心網(wǎng)絡(luò)信息中心負責(zé)人邵彬代表兒童人工智能教育研究院作2023年工作總結(jié)和2024年重點工作介紹。他表示，研究院將繼續(xù)努力：聚焦校外教育數(shù)字化建設(shè)和兒童人工智能教育，舉辦全國性的研討活動；加強兒童人工智能教育課題研究，強化研究成果轉(zhuǎn)化；不斷聚合社會優(yōu)質(zhì)資源，增強研究院品牌影響力。

“AI童創(chuàng)未來”科技嘉年華同期舉辦，數(shù)字悅讀、科創(chuàng)實踐、編程教育和數(shù)字心理等豐富多彩的活動，充分展示了當(dāng)前兒童人工智能教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)產(chǎn)品和成果，在新奇有趣的互動體驗中讓家長和孩子們沉浸式感受高科技的魅力。

據(jù)悉，中國兒童中心兒童人工智能教育研究院2019年由中國兒童中心和北京大學(xué)教育學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、人民日報數(shù)字傳播有限公司、騰訊研究院共同發(fā)起成立。多年來，始終聚焦兒童人工智能教育應(yīng)用和實踐研究，持續(xù)開展培養(yǎng)目標(biāo)體系建設(shè)，課程資源建設(shè)，開放性平臺建設(shè)，開展全國性研討會、賽事、交流展示活動等。

來源：中國兒童中心

(責(zé)編：孫凱佳、蔡雨荷)